انگلیسی را در خانه بیاموزید

http://www.english-at-home.com/

|+|

 

 

دانلود چهار نسخه از بهترین دیکشنریها

|+|

 

 

Games for English Language Learning & Teaching

 

Elementary

Pre-intermediate

INDEX

Intermediate

Higher intermediate

|+|

نامه چارلي چاپلين به دخترش جرالد چاپلين

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 نامه چارلي چاپلين به دخترش جرالد چاپلين

 

 

      دخترم جرالدين ‌، از تو دورم ، ولي يك لحظه تصوير تو از ديدگانم دور نمي شود ، اما تو كجايي ؟ در پاريس روي صحنه تئاتر شانزه ليزه اين را مي دانم و چنان است كه گويي در اين سكوت آهنگ قدمهايت را مي شنوم ، شنيده ام نقش تو در اين نمايش پر شكوه ، نقش آن دختر زيباي حاكمي است كه اسير خان تاتار شده است .

جرالدين در نقش ستاره باش ، بدرخش اما اگر فرياد تحسين آميز تماشاگران و عطر مستي آور گلهايي كه برايت فرستاده اند ، ترا فرصت هشياري داد ، بنشين و نامه ام را بخوان ...

 من پدر تو هستم . امروز نوبت توست كه هنرنمايي كني و به اوج افتخار برسي ، امروز نوبت توست كه صداي كف زدنهاي تماشاگران تو را به آ سمانها ببرد . به آسمانها برو ولي گاهي هم روي زمين بيا و زندگي آنان كه با شكم گرسنه در حاليكه پاهايشان از بينوايي مي لرزد و هنرنمايي مي كنند را ببين ، من خود يكي از ايشان بودم . جرالدين دخترم تو مرا درست نمي شناسي ، در آن شبهاي بس دور ، با تو قصه ها بسيار گفتم ، اما غصه هاي خود را هرگز نگفتم آن هم داستاني شنيدني است . داستان آن دلقك گرسنه كه در پست ترين صحنه هاي لندن آواز مي خواند و صدقه مي گرفت . اين داستان من است . من طعم گرسنگي را چشيده ام ، و از اينها بالاتر رنج آن دلقك دوره گرد كه اقيانوسي از غرور در دلش موج مي زند ، اما سكه صدقه آن رهگذر غرورش خرد مي كند را احساس كرده ام با اين همه زنده ام و از زندگان ، پيش از آنكه بميرند حرفي نبايد زد . داستان من به كار نمي آيد از تو حرفي بزنم ، به دنبال نام تو ، نام من است ، چاپلين ، جرالدين دخترم ، دنيايي كه تو در آن زندگي مي كني دنياي هنرپيشگي و موسيقي است . نيمه شب آن هنگام كه از سالن پرشكوه تئاتر بيرون مي آيي ، آن ستايشگران ثروتمند را فراموش كن ولي حال آن راننده تاكسي را كه تو را به منزل مي رساند بپرس ، حال زنش را بپرس و اگر آبستن بود و پولي براي خريد لباس بچه نداشت ، مبلغي پنهاني در جيبش بگذار ، به نماينده خود در پاريس دستور داده ام فقط وجه اينگونه خرجهاي تو را بي چون و چرا بپردازد اما براي خرجهاي ديگرت ، بايد براي آنها صورت حساب بفرستي .

دخترم گاه و بيگاه با مترو و اتوبوس شهر را بگرد ، مردم را نگاه كن ، زنان بيوه ، كودكاني يتيم را بشناس و دست كم روزي يك بار بگو ، من هم از آنها هستم ، و واقعا يكي از آنها هستي ، نه بيشتر . هنر قبل از آنكه دو بال پرواز به انسان دهد ، اغلب دو پاي او را مي شكند . وقتي به مرحله اي رسيدي كه خود را برتر از تماشاران خويش بداني همان لحظه تئاتر را ترك كن و با تاكسي خود را به حومه پاريس برسان ، من آنجا را خوب مي شناسم ، آنجا بازيگراني همانند خويش را خواهي ديد كه از قرنها پيش زيباتر از تو ، چالاك تر از تو و مغرورتر از تو هنرنمايي مي كنند. اما در آنجا از نورافكن هاي خيره كننده تئاتر شانزه ليزه خبري نيست ، نورافكن كولي ها تنها نور ماه است ، نگاه كن آيا بهتر از تو هنرنمايي نمي كنند ؟ اعترف كن ، دخترم ، هميشه كسي هست كه بهتر از تو هنرنمايي كند و اين را بدان كه هرگز در خانواده چارلي چاپلين كسي آنقدر گستاخ نبوده است كه به يك كالسكه ران يا يك گداي كنار رود سن يا كولي هنرمند حومه پاريس ناسزايي بگويد.

دخترم ، جرالدين چكي سفيد براي تو فرستادم كه هر چه دلت مي خواهد بگيري و خرج كني ولي هروقت خواستي دو فرانك خرج كني به خود بگو ، سومين فرانك از آن من نيست . اين مال يك فقير گمنام مي باشد كه امشب به يك فرانك احتياج دارد . جستجو لازم نيست . اين نيازمندان گمنام را اگر بخواهي همه جا خواهي يافت . اگر از پول و سكه براي تو حرف مي زنم براي آنست كه از نيروي فريب و افسون پول ، اين فرزند شيطان ، خوب آگاهم من زماني دراز در سيرك زيسته ام و هميشه و هر لحظه براي بند بازاني كه بر روي ريسماني بس نازك و لرزنده راه مي روند نگران بوده ام . اما دخترم ، اين حقيقت را بگويم كه مردم بر روي زمين استوار و گسترده بيشتر از بند بازان ريسمان نا استوار سقوط مي كنند.

دخترم جرالدين ، پدرت با تو حرف مي زند . شايد شبي درخشش گرانبهاترين الماس اين جهان ترا فريب دهد ، آن شب است كه اين الماس ، آن ريسمان نااستوار زير پاي تو خواهد بود و سقوط تو حتمي است . روزي كه چهره زيباي يك اشراف زاده بي بند و بار ترا بفريبد ، آن روز است كه بند بازي ناشي خواهي بود بند بازان ناشي هميشه سقوط مي كنند . از اين رو دل به زر و زيور مبند ، بزرگترين الماس اين جهان آفتاب است كه بر گردن همه مي درخشد اما اگر روزي دل به مردي آفتاب گونه بستي ، با او يك دل باش و به راستي او را دوست بدار و اين را وظيفه خود در قبال اين موضوع بدان . به مادرت گفته ام كه در اين خصوص براي تو نامه بنويسد ، او بهتر از من معني عشق را مي داند ، او براي تعريف عشق كه معني آن يكدلي است شايسته تر از من است .

دخترم هيچ كس و هيچ چيز ديگر را نمي توان يافت كه شايسته آن باشد كه دختري ناخن پاي خود را به خاطر آن عريان كند ، برهنگي بيماري عصر ماست  به گمان من تن تو بايد مال كسي باشد كه روحش را براي تو عريان كند .

دخترم جرالدين براي تو حرف بسيار دارم ولي به موقع ديگر وامي گذارم و با آخرين پيام نامه را به پايان مي بخشم :

" انسان باش ، پاك دل و يكدل ، زيرا كه گرسنه بودن ، صدقه گرفتن و در فقر مردن هزار بار قابل تحمل تر از پست و بي عاطفه بودن است "

 

چارلي چاپلين پدر تو  

 

 

|+|

دنیای نکات انگلیسی (قسمت سوم)

Parts of Speech
Chapter 3  - Verbs

A verb is often defined as a word which shows action or state of being. The verb is the heart of a sentence - every sentence must have a verb. Recognizing the verb is often the most important step in understanding the meaning of a sentence. In the sentence The dog bit the man, bit is the verb and the word which shows the action of the sentence.  In the sentence The man is sitting on a chair, even though the action doesn't show much activity, sitting is the verb of the sentence.  In the sentence She is a smart girl, there is no action but a state of being expressed by the verb is. The word be is different from other verbs in many ways but can still be thought of as a verb.

Unlike most of the other parts of speech, verbs change their form.  Sometimes endings are added (learn - learned) and sometimes the word itself becomes different (teach-taught).  The different forms of verbs show different meanings related to such things as tense (past, present, future), person (first person, second person, third person), number (singular, plural) and voice (active, passive). Verbs are also often accompanied by verb-like words called modals (may, could, should, etc.) and auxiliaries(do, have, will, etc.)  to give them different meanings.

One of the most important things about verbs is their relationship to time.  Verbs tell if something has already happened, if it will happen later, or if it is happening now.  For things happening now, we use the present tense of a verb; for something that has already happened, we use the past tense; and for something that will happen later, we use the future tense.  Some examples of verbs  in each tense are in the chart below:
 

Present	Past	Future
look	looked	will look
move	moved	will move
talk	talked	will talk

Verbs like those in the chart above that form the past tense by adding -d or -ed are called regular verbs.  Some of the most common verbs are not regular and the different forms of the verb must be learned.  Some examples of such irregular verbs are in the chart below:
 

Present	Past	Future
see	saw	will see
hear	heard	will hear
speak	spoke	will speak

The charts above show the simple tenses of the verbs.  There are also progressive or continuous forms which show that the action takes place over a period of time, and perfect forms which show completion of the action.  These forms will be discussed more in other lessons, but a few examples are given in the chart below:
 

Present Continuous	Present Perfect
is looking	has looked
is speaking	has spoken
is talking	has talked

Simple present tense verbs have a special form for the third person singular. Singular means "one" and plural means "more than one."  Person is used here to show who or what does the action and can have the following forms:
    1st person or the self (I, we)
    2nd person or the person spoken to (you)
    3rd person or a person not present (he, she, it, they)
The third person singular forms are represented by the pronouns he, she, it.  The chart below shows how the third person singular verb form changes:
 

Singular		Plural
1st Person (I)	see hear come	1st Person (we)	see hear come
2nd Person (you)	see hear come	2nd Person (you)	see hear come
3rd Person (he, she, it)	sees hears comes	3rd Person (they)	see hear come

A verb must "agree" with its subject. Subject-verb agreement generally means that  the third person singular verb form must be used with a third person subject in the simple present tense. The  word be - the most irregular and also most common verb in English - has different forms for each person and even for the simple past tense.  The forms of the word be are given in the chart below:
 

Number	Person	Present	Past	Future
Singular	1st (I)	am	was	will be
	2nd (you)	are	were	will be
	3rd (he, she, it)	is	was	will be
Plural	1st (we)	are	were	will be
	2nd (you)	are	were	will be
	3rd (they)	are	were	will be

Usually a subject comes before a verb and an object may come after it.  The subject is what does the action of the verb and the object is what receives the action.  In the sentence Bob ate a humburger, Bob is the subject or the one who did the eating and the hamburger is the object or what got eaten.  A verb which has an object is called a transitive verb and some examples are throw, buy, hit, love.  A verb which has no object is called an intransitive verb and some examples are go, come, walk, listen.

As you can see in the charts above, verbs are often made up of more than one word. The future forms, for example, use the word will and the perfect forms use the word have.  These words are called helping or auxiliary verbs.  The word be can serve as an auxiliary and will and shall are also auxiliary forms. The chart below shows two other verbs which can also be used as auxiliaries:
 

Number	Person	Present	Past
Singular	1st (I)	have do	had did
	2nd (you)	have do	had did
	3rd (he, she, it)	has does	had did
Plural	1st (we)	have do	had did
	2nd (you)	have do	had did
	3rd (they)	have do	had did

There is a type of auxiliary verb called a modal which changes the meaning of a verb in different ways.  Words like can, should, would, may, might, and must are modals and are covered in other lessons.

There are other lessons that cover the use of verbs.  This lesson presents some of the important features of verbs and also shows some common forms.  Review this lesson as many times as you want, and when you are ready, take the pop quiz on this chapter.

|+|